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    Facilitadores de Aprendizagem

    Editais de Facilitadores de Aprendizagem: Edital Nº 916, de 12 de dezembro de 2019 – Seleção de facilitadores de aprendizagem – Ênfase em LIBRAS Edital Nº 915, de 12 de dezembro de 2019 – Seleção de facilitadores de aprendizagem Edital Nº 130, de 2 de abril de 2019 – Seleção de facilitadores de aprendizagem –

  • Texto em letras azuis-esverdeadas: Tutoriais

    Converter imagem em arquivos compatíveis com leitores de telas

    Uma dica super-rápida de edição de material didático em formato de imagem (JPG, BMP, entre outros) em arquivos Docx e PDF, compatível com qualquer leitor de telas para alunos e servidores com deficiência visual e ou baixa visão. PASSO 01 – Acessar o Site: https://online2pdf.com/ PASSO 02 – Clicar em: Selecione os arquivos (parte inferior

  • Banner digital retangular horizontal com fundo preto em dimensões de 5,3 por 4 centímetros. Na parte superior, à esquerda, em laranja, o logotipo do Fórum Permanente UFRJ Acessível e Inclusiva (FPAI): um coração formado por duas letras S unidas, a segunda em posição espelhada. À direita, em letras brancas: II Encontro de Sensibilização UFRJ pela Acessibilidade. Na grafia de Acessibilidade, as duas letras S, em laranja, têm a mesma forma do logotipo do Fórum. Abaixo, em laranja: 16 e 17 de maio de 2018. Na parte inferior, à esquerda, em cinza claro: Universidade Federal do Rio de Janeiro, Centro de Ciências da Saúde, Auditório Professor Rodolpho Paulo Rocco (Quinhentão), Cidade Universitária, Ilha do Fundão, RJ. Embaixo, os símbolos da audiodescrição e da Língua Brasileira de Sinais. À direita do banner o QRCode com dados completos do evento.

    II Encontro de Sensibilização UFRJ pela Acessibilidade – II UFRJ ESUA

    II Encontro de Sensibilização UFRJ pela Acessibilidade – II UFRJ ESUA
    16 de maio – 17 de maio – CCS

  • Imagem ilustrativa de duas pessoas em ambiente externo conversando. Estão na ilha do Catalão na Baia da Guanabara em frente a uma abertura circular numa parede de ruína que dá vista à baia de guanabara. Uma das pessoas aponta para a baía com a intenção de explicar algo e a outra pessoa demonstra interesse na explicação. A imagem faz uma metáfora com a explicação que daremos a seguir nesta página sobre a audiodescrição e sobre como uma pessoa com deficiência visual pode

    Assim que se vê com palavras

    Saiba como uma pessoa portadora de deficiência visual consegue “ver”, entender uma imagem na Web. Saiba o que significa audiodescrição. Saiba o que é um leitor de tela. Entenda um pouco mais como a tecnologia ajuda na inclusão das pessoas.

  • Uma sala de leitura em uma biblioteca. De um lado, estantes de livros. De outro lado, mesas com estudantes lendo.

    Sustainable Development and Accessibility in Brazil: Universal Design at the Campus of the Federal University of Rio de Janeiro

    Universities are universally recognized as paradigms for democracy, and their physical design should provide accessibility for all. This project addresses the study and development of architectural and urban design solutions and guidelines for campii environment; and their implementation and testing in the campus of UFRJ.

    Universidades são reconhecidas universalmente com paradigmas para a democracia, e seu desenho físico deveria promover acessibilidade para todos. Este projeto investiga o estudo e o desenvolvimento de soluções e diretrizes arquiteturais e urbanas para os ambientes dos campi; e a implementação e avaliação destas no campus da UFRJ.

  • À esquerda, capa do livro

    Universidade e deficiência física: Paraplegia

    Não foi fornecido o resumo deste artigo.

  • Sessão de plenária da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Pessoas assistem sentadas enquanto um intérprete faz tradução de libras.

    A inclusão no ensino superior: Implantação de políticas de acessibilidade na Universidade Federal do Rio de Janeiro

    Este artigo relata a experiência de implantação de medidas relativas à acessibilidade e inclusão na UFRJ, desde a criação do Núcleo Interdisciplinar de Acessibilidade em 2007, da Divisão de Inclusão Social, Acessibilidade e Assuntos Comunitários, dos 1o e 2o Fóruns Universitários de Acessibilidade, até a fundação do Fórum Permanente UFRJ Acessível e Inclusiva, em 2016.

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